III мастер-класс Четвероногое отражение

21 апреля 2007 года совместно с будо-клубом Юген Ассоциации Спорт Чанбара Украины с участием наших специалистов был проведен мастер-класс «Обучающие игры» по схеме:

1. Теория.
2. Практика.
3. Вопросы и ответы (по ходу, и то, все не успели).

Заметки участника:

Отчитываюсь. Сначала, как обычно, теория.

1. Игра первая. Как обычно, со стулом (аплодисменты). Леша подопытный.

2. Игра вторая. Как обычно, дарим женщине цветы (аплодисменты). Петр подопытный.

3. Начиная с третьей игры, по цепочке. Первый дрессировщик – мой муж. Первый подопытный – я. Надо было завести меня в центр и там поставить в упор лежа. Было очень много ошибок. Так много, что я даже не ожидала, ведь мы с ним частенько играем Во-первых, он почему-то стал подкреплять мои попытки сесть, предварительно не заведя в центр ковра, а оставив на краю. Потом он научил меня ползать на коленках по ковру, листать блокнот, приседать. В общем, сформировать необходимое поведение не вышло. Я устала и сдалась. Считаю, что сначала надо было завести меня в центр – это точно. Следующая ошибка была, как мне кажется, такая: вместе с касанием ладонями он подкрепил и касание коленями. Колени мои приклеились к полу и ни за какие коврижки не отрывались. И последняя: он не нашел в себе сил снова поставить меня к двери и провести к цели по новому алгоритму. Посчитал, что может справиться и так. В результате получил активное передвижение на карачках. Потом у меня случился клин, и я вышла из игры.

4. Петр подопытный. Игра: взять у меня из рук расческу и расчесаться перед зеркалом, которое мы предварительно повесили на стенку (см. фотографию).

5. Руслан. Ему надо было найти и включить фонарь, который мы спрятали за Лелика. У меня сложилось такое впечатление, что Петр (дрессируем по цепочке, напоминаю) играет в эти игры всю жизнь – так ему все легко давалось.

6. Руслан дрессировал Оксану. Ее надо было подвести к столу, выбрать оранжевую фишку и надеть фишку на голову. Здесь мнения разделились. Руслан (действие он таки выработал, молодец) не подкреплял ее руки, пока она не взялась за фишку обеими руками. Я бы подкрепила движение руки с фишкой вверх и не стала дожидаться второй руки. И, начиная с Руслана, можно было наблюдать запаздывание подкрепления. Прошляпливание, то есть.

7. Михалев. Ему надо было выбрать грушу из нескольких висящих и ударить ее ногой.

8. Новенький. Подойти к скамейке, взять со скамейки шлем, надеть.

9. Олег. Дойти до середины ковра, встать там в ласточку.

10. Паша. Дойти до последнего турника, прыгнуть, подтянуться.

11. Денис, Оксанин муж. Дойти до третьего татами, найти под ним записку, отдать мне. Поведение не выработано, так как Денису и в голову не пришло, что татами поднимается. Он думал, что оно прибито.

12. Ладушки (см. фото) – игра на реакцию – вы должны хлопнуть по моим рукам быстрее, чем я их уберу.

13. Несколько чанбара-игр с кликером.

14. В парах каждый вырабатывает несложное поведение.

На все ушло 2 часа 15 минут.

Не знаю, как все, но я устала, как собака.

(с) А. Подорожная

II мастер-класс Четвероногое отражение

6 сентября 2006 года совместно с Секцией Трансперсональной Психологии Ассоциации Психотерапевтов Украины с участием наших специалистов был проведен II мастер-класс Четвероногое отражение: обучающие игры по схеме:

1. Теория
2. Практика
3. Обучающие игры

Заметки участника:

Думы о подобном семинаре посещали меня давно и часто. Я уговаривала то ребят по соседству, то спортсменов на площадке, то коллег по «Крокодилу», но уговаривались они как-то плохо. Не заинтересовывались совершенно, отмахивались, говорили: «Да-да, конечно, непременно как-нибудь, как только, так сразу…» И так далее.

Самая большая проблема дрессировки людей людьми — это лень. Желаемого поведения нужно ждать, потом, дождавшись, подкрепить, а подкрепив, не терять контроля над собой и над испытуемым. Так и я — людей не дрессирую, и не то, чтобы мне это было неинтересно, просто так случилось — не дрессирую, и все. Не хватает жизненного опыта.

В Секции Трансперсональной Психологии на мою идею откликнулись живо и с пониманием. Через две недели нерегулярных переговоров состоялся долгожданный мастер-класс. Собралась команда из восьми человек. После короткого теоретического введения, не мешкая, приступили к практике. В первую игру (надо было пройти через зал, подойти к трем стульям, на одном из которых стоял телефон, снять трубку телефона) сыграли все вместе по принципу «горячо-холодно». Чем ближе ведомый был к намеченной цели — тем чаще и громче ему хлопали. 100% выполнение задания поощрялось бурными и продолжительными аплодисментами. Вторую игру вела я (уже с кликером). Через пару шагов от исходной позиции мне пришлось сформировать поворот налево, подвести человека к четырем фишкам, под одной из которых был спрятан мяч. Найти мяч. Затем кликер передавали по цепочке. Ведомый становился ведущим, выбирал себе «жертву» (или «жертва» сама вызывалась) и работал с нею.

Интуитивно каждое задание было сложнее предыдущего. Были игры на апортировку определенных предметов определенным людям. Были игры на составление пирамид (как простых — из фишек — при этом была показана оригинальная задумка — сложить две одинаковых по высоте пирамиды рядом и только потом поставить одну конструкцию на другую; так и сложных — нужно было в определенной точке зала положить игрушку, на игрушку поставить стул, на стул сесть). Были игры, в которых надо было научиться кружиться через левое плечо, прыгать на одной ноге или приседать.

Из ярких решений и находок запомнились следующие: ведущий, не зная, как сформировать разворот на 360 градусов при отходе, сформировал отход спиной вперед. В другом случае, подкрепив стойку на правой ноге, а потом на левой, у ведомого вместо прыжков на одной (в условии не оговаривалось, какой) ноге выработали и закрепили захлест голени назад.

Вопросов и уточнений по ходу игр и в конце их было несколько: правило после щелчка кликера возвращаться в исходную позицию оказалось излишним. Зато пригодилось правило «шаг назад». Ведомый мог самостоятельно, запутавшись или засомневавшись, вернуться либо на шаг назад, либо в ту точку, где он крайний раз слышал щелчок. И оттуда, как по болоту, миллиметр за миллиметром уточнить позицию. Ведущий мог голосом отправить ведомого либо на шаг назад, либо на исходную позицию, в том случае, если ведущий оставил момент подкрепления без клика или кликнул невовремя. И очень было приятно видеть, как с каждым разом ВСЕ становились внимательнее и четче, и ВСЕ участвовали в каждой игре — без исключения — несмотря на то, что ведущий был один, и кликер был один. Язык лиц и тел, за который так нещадно штрафуют спортсменов с собаками, красноречиво показывал, что процесс идет и доставляет удовольствие. Много было улыбок, открытых глаз. Даже те, кто поначалу относился ко всему недоверчиво (как-никак — Секция Трансперсональной Психологии), через полчаса раскрепостились, хихикали и жестикулировали.

Вне сомнений, мне очень понравилось, хотя я и устала. Устала напряженно следить за ведущими и их подопечными, что-то отмечать для себя, что-то вычеркивать. Разошлись на удивление тихо. Просто обулись, вышли — и разошлись… На будущее — конечно — побольше бы таких встреч.

(с) Подорожная Анастасия